Caixa Forum

Els alumnes de 2n de ESO, van anar de excursió a Caixa Forum, el dia 15 de març, avans d'entrar, van anar a Plaça Espanya, a un museu que s'exposa la vida a l'epoca medieval a Europa, van veure coses sobre el caballers, etc.
Aquesta activitat va agradar molt als alumnes i va ser entretinguda.

Laia Muñoz, Valeria Rodríguez, Paula Jimémez, Desiré Aguilar, Ainhoa Torres.

INMERSIÓ LINGÜÍSTICA A IRLANDA

El passat dia 13 de març, un grupet d'alumnes de primer i segon de batxillerat van fer un viatge a Irlanda amb la finalitat de millorar el seu nivell d'anglès. Els alumnes allà viurien amb famílies d'acollida i fins i tot, van assistir a classes a una escola d'allà.
El poble on van residir es deia Ard na Greine. Es trobava a 20-30 minuts de Dublín.A Dublín els nostres alumnes van fer activitats molt emocionants com visitar el castell de Dublín, el Trinity College, la Guinness i el més emocionant de tot, van viure la diada de Sant Patrick!



Si voleu saber que més coses van fer, visiteu la pàgina https://englishschooltrips.wixsite.com/dublin on els alumnes van redactar el que van fer cada dia.


Paula Jiménez 
Ainhoa Torres
Desiree Aguilar
Laia Muñoz
Valeria Rodriguez

Projectes nous

Ya ha finalitzat el segon torneig de futbol al pati, el resultat d'aquestas activitats ha estat molt bo i desde direccio i el nois i noies de quart estem preparan altras activitats pero fomentar que els nens que no practiquen esport habitualment li resulti mes facil fer-ho y que els es mes grans ii el mes petits es relacionen entre ells

Els torneigos a l'hora del pati del 1r i 2n triemstre han sortit tan be que hem decidit fre un altra, aquest sera igual que el segon, els equips estaran fets al atzar, ja que, en aquest segon ha sortit molt be i el nens en demanen mes.

Tambe estem preparant fer torneigos de handbol i de basquet pero tot aixo seria al llarg del 3r trimestre.


INDICIS:El segon torneig de futbol al pati el va guanyador va estar l'equip E, que estava format per:David Navarro, Gerard Morales, Sergio Martinez, David Rico, Jose Salguero, Max herrero y Jai Singh(La foto de l'equip guanyador no la tenim, disculpeu les molesties)
-Víctor Nofuentes

PINTADA AL TORRENT

Les Portes Obertes

El dia 6 de març, a la tarda, a l'Institut es va convocar als pares, de possibles futurs alumnes, perquè poguessin conèixer les instal·lacions del Torrent.

L'esdeveniment es va dur a terme amb l'ajuda d'alumnes de diferents cursos de classe del Torrent.

L'esdeveniment consistia a mostrar i informar sobre l'Insitut, perquè tinguessin en compte el Torrent al moment d'escollir, al costat de seus fills, un institut.

Hem parlat amb dues voluntàries de 4 ESO que van participar en "Les portes obertes" que ens van donar el seu opinion personal sobre l'esdeveniment ...

"Va ser molt xulo, però va durar massa temps" va dir la Paula, voluntària de 4t d'ESO

"Va estar molt bé, però va ser molt llarg. Tendria que haver estat mes entretingut per als pares. "dir la Gemma, voluntària de 4t d´ESO

Florencia

Berta

Mahak

Imeelyn

excusió d'anglès al Barri Gòtic

El dia 1 de març l'alumnat de 4t d'ESO van fer una excursió en anglès al Barri Gòtic de Barcelona.

Primer van participar en scavenger hunt (gimcana),organitzat per l'empresa 'flip' on els alumnes havien de trobar diferent elements pel barri, amb la peculiaritat que es en anglès. Havien de d'anar responent preguntes que tenien en petits sobres a dins d'una carpeta per tal de guanyar punts. El grup guanyador va obtenir unes llaminadures. Aquesta activitat va agradar moltíssim.
 Després de realitzar aquesta activitat, l'alumnat de 4t va assistir a una exposició en el "Museu de la Moto" de scooters. Aquesta activitat també va ser en anglès, però a diferencia de l'altre no va agradar tant. Al final de l'exposició van fer un concurs i ela guanyadors van guanyar unes entrades gratis per tornar al museu.
 

Valeria Rodríguez Parada

PROVES CANGUR

El passat dijous 16, es va realitzar a l'institut les proves cangur. Molts alumnes de l'institut hi van participar., podien participar els alumnes que hi volguessin.

Les proves Cangur no només es fan a Catalunya sinó que es internacional. Les proves tenen l'objectiu de despertar un cert interès sobre les matemàtiques.  Les competències que es posen a prova en el Cangur són una combinació entre la lògica i les matemàtiques i no es centra únicament en l'aplicament de les fórmules.

Les proves consisteixen en 30 preguntes, cada pregunta tenia 5 solucions i només una era la correcta.  Tenien una hora i quart per completar-les.

La recollida i avaluació de les proves es a nivell nacional o regional, en alguns països es dona un premi especial pel "salt de cangur més alt" (major nombre de respostes correctes).

Hem tingut l'oportunitat de preguntar a diversos concursants sobre les proves que hi van realitzar, ens han dit que van estar bé i que no hi havia molta complicació en els problemes ja que hi era de molta lógica. En definitiva, va ser un éxit.
 
Florencia Abreu.
Berta Aznar.
Mahakpreet Kaur.
Rose Imeelyn Reyes.

profesora nueva

para sustituir al profesor vicente que se hizo un esguinze trajeron a una profesora sustituta que se llamaba ana i era profesora de biologia

durante su estancia dio las classes de informatica y tecnologia

vicente ya ha vuelto a hacer sus classes.

jose bermejo
liam solà
adrian ordoñez
alvaro fernandez

NETEJA DEL PATI

AVUI TOCA NETEJA DE PATI

AVIAT COMENÇAREM AMB LES NETEJES DEL PATI I TOTHOM HA DE COL·LABORAR

Proyecto casa domotica

Para hacer la casa domotica hemos utilizado madera para hacer la estructura, plastico para hacer ventanas silicona para pegar los materiales .

El segundo problema ha sido buscar un programa para poder hacer que la casa domotica, pero al final Didac y Jose lo consiguieron hacer.

Alvaro, Adrian, Joel, Andres han hecho la estructura de la casa.

alvaro fernandez
jose bermejo
liam solà
adrian ordoñez

OPTATIVA GO GREEN

L’any passat vam fer la optativa de GO GREEN en la cúal havíem de fer un blog amb els nostres companys de grup i cada dia de classe anar posant informació sobre sostenibilitat, havíem de fer un projecte per conscienciació i vam fer una enquesta

Cliqueu aquí si la voleu veure:  ENQUESTA

Explicàvem una mica de toto sobre el tema, aquest anys els alumnes de 3r també ho tornen a fer però amb altres projectes nous. Estan fent un projecte que consta de que han de fer 

Els obstacles d'un minusvàlid

Els obstacles d'un minusvàlid

El passat dimecres 8 de març a l’IES Torrent de les Bruixes, els alumnes de segon, van tenir una activitat on van veure els obstacles que té un minusvàlid.

A continuació us explicarem com va anar l'activitat segons ens han explicat els participants de segon i que els ha semblat. Ens van dir que van tenir una part teòrica on un home i una dona els explicava coses sobre els minusvàlids. Un altre dia van portar cadires de rodes, creus, etc. per posar en pràctica tot el que van parlar en la teòrica.

Ens han dit, que els van fer veure que els discapacitats tenen les mateixes capacitats que tots nosaltres. En aquesta activitat dins de l'institut ens han explicat diferents coses com per exemple, perquè serveixen les pròtesis, com es posa, com manejar una cadira de rodes etc.

Als alumnes de segon els va agradar molt perquè els va fer posar-se en situació de persones amb discapacitats.

A continuació, l'experiència i l'opinió d'algunes alumnes que van participar el l'activitat:

Carla 2a: A veure va estar ‘guai’ i divertit perquè aprens bastants coses i la gent que va fer l'activitat era molt bonica però la veritat impacta el no poder caminar i haver de dependre d'una cadira de rodes o estar cec i a sobre tens molts obstacles perquè no és tan senzill com sembla.

Andrea 2ºA: Em va agradar l'experiència, perquè t’ensenyava les dificultats que tenen aquesta gent en el seu dia a dia. Però a l'hora, feia una mica de respecte el fet pujar-te a una cadira de rodes quan no la necessites.


Andrés
Gerard
Gemma
Noelia

Avantatges i Desavantatges de les energies

•Avantatges:

-No contaminen.

-Són inesgotables i molt diverses.

-No produeixen gasos d’efecte hivernacle.

-No produeixen cap tipus de risc nuclear.

-Desenvolupa la indústria i l'economia de la regió en la qual s'instal·la.

-L'energia solar contribueix a la diversificació i l'autoabastiment.

•Desavantatges:

-És molt car i poc accessible produir aquestes energies.

-Tots els biocombustibles produeixen major quantitat de diòxid de carboni.

-Causa un gran impacte al nostre paisatge.

-L'energia eòlica genera problemes ecològics particulars , els primers aerogeneradors eren perillosos per als ocells.

-Les centrals hidroelèctriques poden ser obstacles per a l'emigració de certs peixos.

-La disponibilitat pot ser un problema actual , no sempre es disposa d'elles i s'ha d'esperar que hi hagi prou emmagatzematge.

NEREA FERNÁNDEZ

ADRIÁN MARTOS

RAIYAN KHAN

BRYAN LUNA

VISITA A LA TV3

Els alumnes de 3r de la ESO, el dia 31 de gener, van participar com a públic al programa de televisió "Tot o res" de TV3, per descobrir com es feia la televisió i conrear un esperit crític.
Van veure tot el que hi havia darrere de les càmeres, i el que feia cadascú.


Laia Muñoz Fernández

SORTIDA DE FRANCÈS

El passat dia 8 de febrer, el alumnes de francès de 3r i 4t juntament amb alumnes d'altres escoles que també estudien francès, van acudir al teatre d'estudis francesos per a veure l'obra "Le petit Poilu".

 Sobre l'obra:

Dos 'poilus' (nom amb el qual es coneix als ex-combatents francesos de la 1ª Guerra Mundial) que anteriorment havien estat artistes de cabaret, tornen del més enllà per explicar la Història i les tonteries de la 1ª Guerra Mundial en aquesta obra familiar per a tots els públics.

 Els nostres alumnes afirmen que va ser una agradable experiència i que l'obra els va agradar molt i va ser molt entretinguda.



Paula Jiménez Ruiz

Sortida UAB

El passat 2 de Febrer,els alumnes de batxillerat de les matèries optatives de geografia i de dibuix tècnic van visitar la UAB, concretament la Cartoteca i el LIGIT, on realitzar dos tallers.
A la Cartoteca van poder veure diferents plànols del municipi de Valls i la seva evolució al llarg dels anys, aparells que simulaven la tridimensió quan encara no existien les eines que avui coneixem i com les fotografies aèries amagaven informació que no volien que es conegués, entre altres.
 Al LIGIT (Laboratori d’Informació Geogràfica i Teledetecció) van realitzar un taller de creació d’escenaris en 3D i van experirimentar vols i perspectives. Els alumnes van sobrevolar virtualment la muntanya de Montserrat on prèviament havien introduït un escenari 3D amb informació geogràfica per fer una presentació territorial del parc. Van utilitzar unes ulleres especials per simular una visió en 3D més realista.


Desiree Aguilar Silos
Ainhoa Torres Ballesteros

CARNESTOLTES

El passat 24 de Febrer es va celebrar Carnaval l'institut.

A causa de la pluja es va realitzar en el sector de la Cantina.

A pesar d'això, cada grup, va tenir una gran presentació dels balls i el guanyador va ser 1erC. 

Els alumnes a les 9'15 estaben a l'insitut, ja que es va canviar l'horari. Cada classe tenia una hora per preparase el ball. Després, els de batxillerat recollien tots els alumnes i ens van portar a la cantina, on va fer una zona de ball improvisada. 

Es van comencar a realitzar per ordre de les classes de primer ESO, de segon ESO, de tercer ESO, de quart ESO i,per últim, de batxillerat. 

Tot l'institut estaba ambientat per símbols d'una purga i amb etiquetes que deien que hi havia un virus a l'institut, tot gràcies al treball dels alumnes de batxillerat.

Aqui els deixem algunes fotos 

Berta Aznar

Imeelyn Reyes

MahakPreet Kaur

Florencia Abreu 

EL NOSTRE PROJECTE

ELS NOSTRE PROJECTE

Liam i jo (Adrián) ara que ja ha passat la mostra de robòtica del Cosmocaixa millorarem el nostre projecte (llançador de bombolles).

El millorarem amb un ventilador més bo que el que teníem perquè  la impressora 3D es va  espatllar i no vam poder imprimir-l’ho, així que vam haver de comprar un ventilador en un basar, aquest ventilador tenia massa potencia i explotava les bombolles.

També hem de utilitzar un relé per a que el ventilador s’encengui només quan el bufador de les bombolles estigui en posició.

Liam Solà

Adrian Ordoñez

Jose Bermejo

Álvaro Fernández

Pablo Ráez

Pablo Ráez

Pablo Ráez, el noi de Marbella que va aconseguir augmentar les donacions de Medul·la, gràcies a la campanya que va crear a les Xarxes socials, malauradament ha mort aquest dissabte 4 de febrer del 2017,  envoltat per la seva família.
Al 2015, va començar el seu tractament, cada dia en un paper escrivia totes les coses que li passaven. En aquestes notes explicava les seves experiències com un pacient amb leucèmia. Al 2016, Pablo va crear una campanya amb el # retounmillón, la seva meta era que el nom de donants de medul·la a Espanya arribes al milió, finalment ho va aconseguir.
"Quiero conscienciar, quiero ajudar, quiero poder hacer sentir mejor a la gente... con vuestra ayuda es posible", totes aquestes paraules van aconseguir ajudar a molts malalts de leucèmia i conscienciar a molta gent sobretot als habitants de la seva província, Màlaga, on els quatre últims mesos de 2016 les donacions augmentaran un 1300%.  De fet, Andalusia ha estat la comunitat autònoma d'Espanya que més ha crescut durant 2016 en nombre de donants nous de medul·la òssia, sumant un total de 72.766 donants el 15 de desembre, incloent Ceuta i Melilla. La segueixen Catalunya (42.277) i Madrid (27.907).
Es tracta d’ un increment realment important, segons ha assenyalat Prats. En concret, el Pla Nacional de Donants de Medul·la Òssia, emès pel Ministeri de Sanitat i l'Organització Nacional de Trasplantaments, va marcar com a objectiu anual per a Andalusia arribar als 4.473 donants, quan s'ha aconseguit un total de 33.951 donacions. D'altra banda, Prats ha assenyalat que la influència de Ráez "no és un fenomen que hagi afectat només a Andalusia, sinó que ha estat a Espanya sencera", apuntant tenir notícies d'altres comunitats autònomes on també s'ha registrat un increment en els últims mesos de l'any. Concretament, a Espanya es van produir durant 2016 74.397 donants nous, mentre que el 2015 van ser 37.619. Així, l'1 de gener de 2017, Espanya va registrar un total de 281.969 donants de medul·la òssia.


Només cal dir, moltes gràcies Pablo Ráez!


Andrés Dávila 
Noelia Gutiérrez 
Gemma Planas
Gerard Morales

CONCIÉNCIACIÓ SOBRE LES DEIXALLES AL PATI

Nosaltres a la nostra escola tenim un problema al pati amb les deixalles que llencem per terra. No utilitzem els contenidors de la brossa ni els de reciclatge i el resultat és un espai ple de porqueria.

A les pistes de bàsquet que donen a la muntanya algunes tanques estan trencades i llencem els esmorzars, el brics, les llaunes etc. a través d'elles.

El que passa avui dia a la nostra escola és que per no desplaçar-nos a llençar les deixalles al contenidor de les escombraries  les deixem a terra al lloc on som.

Un altra problema és que no hi ha suficients papares o estan molt lluny i per això la gent no va a llençar-ho i hi ho deixa al lloc.

El resultat és un espai ple de deixalles, llaunes, papers, envasos i embolcalls de tota mena.

Una solució seria posar més papares perquè no haguem d'anar tant lluny i afegir papereres de reciclatge a fora al pati també.

La millor solució però, seria conscienciar a tothom del que està passant, cal reflexionar, reduir la quantitat de deixalles que generem, reutilitzar tot el que es pugui i reciclar.

Aquella llauna que deixem a terra o llencem a la muntanya estarà com a mínim 500 anys allà.

NEREA FERNÁNDEZ 

ADRIÁN MARTOS

RAIYAN KHAN

BRYAN LUNA